Pulitzer Center Update Enero 15, 2026
En Bolivia, jóvenes periodistas imparten talleres de redacción de cartas a adolescentes
Por segundo año consecutivo, el Programa de Periodismo Indígena y Ambiental (PPIA), una formación bianual en comunicación para jóvenes indígenas de Bolivia, estrecha sus vínculos con Pulitzer Center con el objetivo de seguir formando a sus estudiantes. Tras el viaje de una comitiva al Foro Social Panamazónico (FOSPA) en Rurrenabaque, en esta oportunidad, cinco alumnos realizaron el “Concurso de Cartas 2025: Nuestra Voz en la COP30” junto a niños, niñas y adolescentes de sus comunidades y ciudades.
En la ciudad de El Alto, Juan Carlos Muiva Arenas, un estudiante aymara y mojeño trinitario, realizó su taller con estudiantes de la Unidad Educativa Juan Pablo II Don Bosco. El espacio se convirtió en una experiencia de diálogo sobre la educación ambiental y permitió reconocer que las problemáticas que hoy afectan a la Amazonía también impactarán en su propio futuro en el Altiplano boliviano.
El ejercicio demostró los límites del acceso a la información ambiental y remarcó la necesidad de fortalecer espacios donde las juventudes puedan liderar propuestas de cambio, alzar su voz y vincular el conocimiento con acciones colectivas de mayor alcance.
Paralelamente, en el Oriente boliviano, la periodista y psicóloga Nely Yanina Valencia Muñoz llevó a cabo su taller de cartas para la COP 30, en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra. La misma tuvo lugar en la Unidad Educativa América Fe y Alegría, ubicada en la zona del plan 3000, un populoso sector de la ciudad que recibe a muchos migrantes del Occidente boliviano. Allí, se trabajó con 40 adolescentes de entre los 15 y 17 años de edad que cursaban el quinto grado de la secundaria. Las y los estudiantes se centraron en escribir sus cartas en base a la temática de la deforestación y los incendios: una problemática que afecta a la población boliviana cuando termina la temporada seca y se prenden fuego los bosques.
En el norte amazónico, residen culturas vivas: tsimanes, mosetenes, tacanas y uchupiamonas. El municipio de Rurrenabaque está rodeado de dos áreas protegidas de importancia mundial: el Parque Nacional Madidi y la Reserva de la Biósfera Pilón Lajas. En estos territorios ancestrales, el periodista tacana Rafael Acuña realizó el taller de cartas con jóvenes de la comunidad multiétnica El Cebú y con estudiantes de la carrera de enfermería de la Universidad Autónoma del Beni. “La mayoría de ellos señaló el problema de las inundaciones, la minería de oro y la extracción ilegal de madera”, resumió el director de Ecuanasha Televisión Indígena Digital.
Desde el corazón del Parque Nacional Madidi, la periodista indígena del pueblo San José de Uchupiamonas Doly Navi Yuchina lideró el taller participativo para el “Concurso de Cartas 2025: Nuestra Voz en la COP30” con las y los alumnos de la Unidad Educativa de San José. La comunicadora Uchupiamona compartió saberes ancestrales de su pueblo, reflexionó sobre la protección de la Madre Tierra y fortaleció la conciencia ambiental. Tras escribir las cartas, las y los estudiantes expresaron sus ideas y compromisos para cuidar el territorio, el clima y el futuro, a través de la acción colectiva.
En San Antonio de Lomerío, las periodistas guaraní Mary Luz Guzmán y monkox Eliana Peña Choré realizaron el taller de cartas, con énfasis en la protección de los bosques. El encuentro fue muy relevante porque la región de la Chiquitanía sufre incendios, sequías y deforestación. En consecuencia, el grupo de jóvenes de 13 a 17 años escribió por sus ríos, animales, plantas y amenazas que viven las comunidades monkox de Lomerío. Del mismo modo, exigieron a los gobernadores, alcaldes, Tribunal Agroambiental y caciques que actúen con responsabilidad en el cuidado de su territorio. El encuentro evidenció que la conexión que los jóvenes tienen con su territorio les permite luchar por un mejor presente.
El Programa de Periodismo Indígena y Ambiental inició su actividad en 2022, a partir de una sinergia entre la International Work Group for Indigenous Affairs (IWGIA), la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) y la Organización de Apoyo Legal y Social Ore. Ya ha tenido dos grupos de graduados que incluye a jóvenes monkox, guaraníes, quechuas, guarayos, aymaras, tacana y uchupiamonas. Al ser una formación híbrida, el PPIA se cursa de modo presencial en las aulas de la UPSA y de modo virtual y sincrónico para aquellos jóvenes indígenas que viven en sus territorios.
A través de su colaboración con el Pulitzer Center, el Programa de Periodismo Indígena y Ambiental (PPIA) ha fortalecido el rol de periodistas indígenas como puentes de confianza entre las comunidades, el periodismo riguroso y la acción cívica. Al combinar una formación periodística con metodologías participativas —como los talleres de escritura de cartas vinculados a procesos globales como la COP30—, jóvenes comunicadores están creando espacios de diálogo, reflexión y propuestas colectivas para el cambio elevando las voces de sus comunidades.
